在美国中部非常有名的治疗糖尿病中心里，有个教授曾碰到一件有趣的事。话说有一天，一位糖尿病人找该教授看病，说家庭医生交代回家用胰岛素降糖，但是他无论怎么用胰岛素笔写字，血糖老是降不下来，搞得他很沮丧。在糖尿病医生们看来，这位糖尿病患者的行为甚为可笑。但是，这其中充分暴露我们的医疗诊疗行为中缺少了一个环节，如果有人告诉这位患者怎么用，相信他是不会做出这么啼笑皆非的事情来。

　　那么，如何才能把医生的意见落实到具体的行为中？医生的工作非常繁忙，可否让护理人员帮忙进行糖尿病患者的宣教工作和技能指导？在2013糖尿病管理论坛上，卫生部中日友好医院大内科大内科护士长兼中华医学会糖尿病学分会教育和管理学组副组长赵芳认为，设定认证岗位，能有效留住更多教育人才。

　同时，赵芳也提出了在糖尿病教育工作中的许多困惑，比如很多护士接受了教育培训，但实际所在的医院并没有定岗、定编，当她们遇到个人问题或生殖问题时就会导致糖尿病健康教育的中断。

　　赵芳表示，如果能够尽快在政府和专家的帮助下，设定认证岗位，就能有效留住更多教育人才。“这么多的指南在我们的教育工作中是非常好的，但是我们特别希望有更多的培训和工具，这样与我们的管理工作有机结合起来，对于以后开展工作和教育管理的推广都是有益的。”

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