中日医院教育处全科教研室首次开展三地远程联合教学查房
为加强全科住院医师规范化培训工作，在我院教育处的重视并指导下，全科医学教研室发挥创新思维，不断探索更加切实可行、便于更多导师及学员共同参与的教学方式，于2019年1月28在远程会诊中心连线中日医院本部- 北区健康管理中心-什刹海社区卫生站，首次举办了《基于互联网络的临床基地与社区基地联合教学查房-三地远程疑难病例讨论》，全科医学教研室的全体导师、什刹海社区带教师资以及全科住培学员共同参与了此次活动。
作为2019年开年的第一次联动远程病例讨论，教研室朱宇清主任带领全科学员刘英杰，历经近2个月认真细致的准备，最终完成疑难病例的筛选、梳理，汇总、制作成病例讨论版PPT、主导并圆满完成此次疑难病例讨论活动。
对于全科住培学员而言，临床需要轮转的科室多、管理的病人数有限，如何在有限的时间内积累更多的临床经验，学习到更规范的诊疗方案，积极参与日常教学查房就是一个很好的途径。但是如何创造更多的学员参与并做到临床基地-社区基地共同参与、互联互通，发挥教学查房的最大效益，是全科教学亟待解决的问题。此次全科医学教研室进行了一次大胆的尝试，要求一年级的全科住培学员作为该系列活动的主要负责人，在带教导师的指导下，负责整个活动的前期准备与后续联动查房活动主导。从前期病例主题筛选到病史资料回顾，从翻阅书本到文献查阅，从PPT制作到病例汇报，从会场安排到设备连接、网络调试等等一系列的准备工作中摸索、实践、积累经验，这不仅仅提高了全科住培学员对临床常见病的规范诊疗思维与能力，而且锻炼和提高了学员的组织能力、人际交流与沟通能力、展示自我的能力，最重要的是切实提高了学员的主动学习意识，由“被动灌输”到“主动汲取”。在准备病例的过程中通过主动查阅书籍、文献更新、积累专业知识，培养临床思维，规范临床诊疗操作，切实加深了对知识的理解与记忆，临床能力得到全面的提高。
此次三地联合临床基地师资和社区带教师资及学员的共同参与，从不同的角度、不同的层面提高了学员的临床诊疗思维能力，通过远程技术联结全科基地和社区基地的联合教学查房模式，在方便更多的带教导师和学员共同参与进来的同时又起到了高效能的节约时间成本与空间成本的作用，为进一步探索新型的教学模式打下了良好的基础。
教育处全科医学教研室
2019年2月2日
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