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中日友好医院2024年新教师准入培训及试讲活动顺利完成
为进一步提升中日友好医院教师教育教学水平,引导和帮助教师强化教学基本功,树立正确的教育教学理念,确保教学质量,我院教育处组织开展了2024年新教师准入培训和试讲活动。
2024年7月18日,教育处举办了2024年新教师准入试讲培训会,旨在提升新教师的教学能力与专业素养,为其教学工作奠定基础。报名参加2024年新教师试讲的新教师及教育处等共计50余人参加了此次培训会。会上,教育处张宏杰老师以“如何上好一门医学课”为题目,从教学方法、教案的书写、课件的注意事项、师生互动等方面进行深入细致地讲解,结合实际案例分享了宝贵教学经验,帮助新教师对医学教学有了更直观的认知,并为后续试讲和教学工作提供了指导。
(图1新教师准入试讲培训会)
2024年7月29日至7月30日,教育处连续2天组织正式新教师试讲系列活动。本次试讲共有来自临床、医技等专业的40余位中青年教师报名参加。教育处李颖处长首先对评委的到来表示热烈欢迎,指出新教师试讲是确保教育教学质量的重要环节,请评委们严格师资准入,守好考核关,帮助新教师们强化教学基本功。
(图2新教师试讲现场)
本次试讲共分为四组,每位教师说课2分钟,试讲8—10分钟,结束后评委予以点评。来自不同科室的督学专家、资深教学专家、教学管理人员等组成评委团队,给新教师们予以全面指导。
试讲教师们进行了充分准备,现场以关键课程节段讲授方式进行试讲。新教师们对授课内容掌握熟练,结合内容进行了教学设计,在讲授过程中充分利用病例引入、视频片段、教具展示等教学手段,表现出良好的医学专业素质和教学基本功。评委专家对每一位试讲教师逐一点评,就教师的仪态、表达方式、教学设计、课堂互动等方面给予了专业评价和中肯的建议。最终,四组共计38名参加试讲的新教师全部通过试讲。
(图3-5,部分试讲现场场景)
本科教学质量是医学人才培养的关键环节之一,本次新教师试讲是我院教学质量保障的重要举措。评委专家提出的宝贵建议为试讲教师在理论授课前加强教学基本功,优化授课内容,改进授课方法,提升实际授课效果提供了充分保障。今后,医院将继续加大对青年教师的培养力度,鼓励新教师勇于探索和实践新的教学理念和方法,不断提升教育教学水平,为医学教育工作贡献更多力量。
